Liderlik Təlimləri

Liderlik

Leadership Training

Leadership

Liderlik Eğitimleri

Özümə Liderlik

Leading Myself

Öyrənməni Daimi Etmək

https://video.neoskola.net/1746619327397.srt

Making Learning Permanent

https://video.neoskola.net/1746619326913.srt

Liderliğin 3 boyutu programına başlarken, bu programda kazanılmış öğrenmelerin derinleştirilmesi

ve hayata da uyarlanabilmesi, hatta uygulanabilir hale gelmesi için aslında insanoğlunun nasıl öğrendiği ve kalıcı hale getirdiğinin sistematiğini bilmekte fayda var.

Bir birey öğrenirken ve bu öğrendiğini hayata kalıcı ve tutarlı bir şekilde taşırken hangi aşamalardan geçer onları bilmekte yarar var.

Birinci aşama niyet. Kişinin herhangi bir konuda öğrendiğini hayata taşımak konusunda pozitif bir niyetinin olması.

Niyet hepimizin bildiği bir kelime olmakla birlikte belki tanımını netleştirmekte fayda olabilir.

Herhangi bir konuda karar verip onu uygulamaya taşımak adına içten gelen istek enerjisi diyebiliriz niyete.

Eğer ben bir konuda niyetliysem bir sonraki aşamaya geçebilirim.

İkinci aşama öğrenmede dikkatini, ilgini ve odağını o öğrenmek istediğin konuya vermek.

Yani odakta neyi öğrenmek istiyorsam onu almak, öncelik haline onu getirmek.

Odağımda ve ilgi alanımda o konu olmaya başladığında algıda seçicilikle birlikte onunla ilgili her şeyi görmeye, onunla ilgili her şeyi öğrenmeye başlıyorum.

Üçüncü aşama niyet, odaktan sonra zihniyet.

Farkındaysanız zihniyet kelimesi iki kelimeden oluşuyor.

Zihniyetin tanımı içerisinde aslında düşünce kalıpları yer alıyor.

Yıllar içinde oluşmuş, çocukluğumuzdan itibaren herhangi bir konuda nasıl düşündüğümüz ve yüklediğimiz anlamı ifade eden kodlamalarımız.

Zihnimizin bu eşitlikleri netleştirmesi çok çok önemli.

Mesela kafanızda şu anda şöyle bir zihniyet olabilir.

Ya ben online bir bilgisayarda ya da telefonda böyle bir eğitimi izlerken bunun çok verimli olacağına inanmıyorum diye bir zihniyetiniz varsa bu yıllar içinde sizde oluşmuş bir kalıp olabilir.

Ve sizin ona göre davranışınızı etkiler.

Nereden aldığım ve nasıl aldığım hiç önemli değil.

Bunu hayata taşıyacak olan kişi benim diye bir zihniyetiniz var ise o zaman bu programdan yararlanma ve hayatınıza katkı sağlamasını artırmak tamamen sizin elinizde.

Saydığım bu üç şey niyet, odak ve zihniyet aslında bizim olma durumumuz.

Eğer bu üçü varsa yani niyet, odak ve zihniyet o zaman bunu davranışa geçirmek ve bu davranış için gerekli olan becerileri ve araçları da kullanmamız mümkün oluyor.

Takdir edersiniz ki olmak yapmaktan daha zor bir şey.

Olmaya başladığınızda yapmaya da başlıyorsunuz.

Umarım bu programda olma durumundaki niyetinizi, odağınızı ve zihniyetinizi kendinize hizmet edecek formata dönüştürür ve bunları da daha sonra davranışa ve bunun için gerekli olan becerilere taşırsınız.

Öğrenmeyi Kalıcı Hale Getirmek

https://video.neoskola.net/subtitles/kBp9EdrFfmKEmgeSj-tr-1746136129953.srt

Liderliğin 3 boyutu programına başlarken, bu programda kazanılmış öğrenmelerin derinleştirilmesi ve hayata da uyarlanabilmesi, hatta uygulanabilir hale gelmesi için aslında insanoğlunun nasıl öğrendiği ve kalıcı hale getirdiğinin sistematiğini bilmekte fayda var. Bir birey öğrenirken ve bu öğrendiğini hayata kalıcı ve tutarlı bir şekilde taşırken hangi aşamalardan geçer onları bilmekte yarar var. Birinci aşama niyet. Kişinin herhangi bir konuda öğrendiğini hayata taşımak konusunda pozitif bir niyetinin olması. Niyet hepimizin bildiği bir kelime olmakla birlikte belki tanımını netleştirmekte fayda olabilir. Herhangi bir konuda karar verip onu uygulamaya taşımak adına içten gelen istek enerjisi diyebiliriz niyete. Eğer ben bir konuda niyetliysem bir sonraki aşamaya geçebilirim. İkinci aşama öğrenmede dikkatini, ilgini ve odağını o öğrenmek istediğin konuya vermek. Yani odakta neyi öğrenmek istiyorsam onu almak, öncelik haline onu getirmek. Odağımda ve ilgi alanımda o konu olmaya başladığında algıda seçicilikle birlikte onunla ilgili her şeyi görmeye, onunla ilgili her şeyi öğrenmeye başlıyorum. Üçüncü aşama niyet, odaktan sonra zihniyet. Farkındaysanız zihniyet kelimesi iki kelimeden oluşuyor. Zihin ve niyet, zihnin niyeti. Zihniyetin tanımı içerisinde aslında düşünce kalıpları yer alıyor. Yıllar içinde oluşmuş, çocukluğumuzdan itibaren herhangi bir konuda nasıl düşündüğümüz ve yüklediğimiz anlamı ifade eden kodlamalarımız. Zihnimizin bu eşitlikleri netleştirmesi çok çok önemli. Mesela kafanızda şu anda şöyle bir zihniyet olabilir. Ya ben online bir bilgisayarda ya da telefonda böyle bir eğitimi izlerken bunun çok verimli olacağına inanmıyorum diye bir zihniyetiniz varsa bu yıllar içinde sizde oluşmuş bir kalıp olabilir. Ve sizin ona göre davranışınızı etkiler. Nereden aldığım ve nasıl aldığım hiç önemli değil. Bir kelime bile öğrensem kardır. Bunu hayata taşıyacak olan kişi benim diye bir zihniyetiniz var ise o zaman bu programdan yararlanma ve hayatınıza katkı sağlamasını artırmak tamamen sizin elinizde. Saydığım bu üç şey niyet, odak ve zihniyet aslında bizim olma durumumuz. Olduğumuz zaman yapmaya başlıyoruz. Eğer bu üçü varsa yani niyet, odak ve zihniyet o zaman bunu davranışa geçirmek ve bu davranış için gerekli olan becerileri ve araçları da kullanmamız mümkün oluyor. Takdir edersiniz ki olmak yapmaktan daha zor bir şey. Olmaya başladığınızda yapmaya da başlıyorsunuz. Umarım bu programda olma durumundaki niyetinizi, odağınızı ve zihniyetinizi kendinize hizmet edecek formata dönüştürür ve bunları da daha sonra davranışa ve bunun için gerekli olan becerilere taşırsınız.

Liderlik Nədir?

https://video.neoskola.net/1746619229625.srt

What is Leadership?

https://video.neoskola.net/1746619229160.srt

Liderlik Nedir?

https://video.neoskola.net/subtitles/nGidtsqcLFE86DX3b-tr-1746136138453.srt

Liderliğin üç boyutu deyince birinci aşamada ben bir birey olarak kendime liderlikte neredeyim. İkinci aşamada kendime liderlik ettikten sonra başkalarına liderlikte neredeyim. Ve son olarak da içinde bulunduğum sisteme, bu bir aile olabilir, iş ortamında bir takım olabilir ya da daha büyük bir şirketin bütün sistemini kapsayacak büyük bir grup olabilir. Sistemin içinde nereye liderlik yaptığınızı tanımlayabileceğiniz üç ayrı modülle sizlerle birlikte olacağız. Başlangıçta liderlikle ilgili bazı yanlış anlaşılmaları da belki ortadan kaldırmakta fayda var. Çünkü bireysel liderlikle liderlik arasındaki farkı ayrıştırmak işi biraz daha kolaylaştırıyor. Çünkü çocukluğumuzdan itibaren liderliği hep toplumlara, büyük kitlelere, arkasından sürükleyen politik liderler aklımıza geliyor. Buradaki liderlik daha çok kendi iç dünyamdaki liderliği keşfetmem. Hayatı bir yolculuk olarak görürseniz eğer, bu yolculuğun içinde bir arabada yolculuk yapıyorsunuz, direksiyonda mı oturuyorsunuz, şoför koltuğunda mı, arka koltukta mı, yoksa arabanın arkasında bagajda mısınız veya bu arabayı arkadan iteklemek zorunda mı kalıyorsunuz? Dolayısıyla bireysel liderliği toplumları yöneten, toplumları arkasından sürükleyen bir liderden birazcık ayrıştırıp, kendi içinde kendi hayatına liderlik eden bir birey olarak tanımlamak işimizi biraz daha kolaylaştıracak. Çünkü ben gerçekten bu birikimimle, bu know-how'la, bu yaşanmışlık ve deneyimle toplumları yönetemem diye bir cesaret düşüşü sağlayabilir. Buradan kurtulmak için kendi hayatımdaki liderliğimin nerede olduğunu görmeye ihtiyacım var. Kendi hayatınızı lead edebiliyorsanız, yönetebiliyorsanız daha sonrasında diğer hayatlara dokunabilmek ve içinde bulunduğunuz sistemi de lead edebilme şartına sahipsiniz.

Özümə Liderliyin Qarşısındakı Əngəllər

https://video.neoskola.net/1746618419716.srt

Obstacles to Self-Leadership

https://video.neoskola.net/1746618419237.srt

Kendime Liderliğin Önündeki Engeller

https://video.neoskola.net/subtitles/KjzFzhK8pReo539zX-tr-1746136425839.srt

Kendime liderlik kavramını biraz derinden düşünmeye başladığımızda akıllarda kalacak en önemli belkide mottolardan bir tanesi seçimlerimizde özgürüz, etkisinden sorumluyuz. Hayatın geneline bakıldığında biz seçimlerimizde özgür olmadığımızı ya da başkalarının bizim adımıza seçimler yaptığını düşünüp etkisinden de sorumlu olmadığımızı düşünürüz. Oysa ki hayatta neye evet neye hayır diyeceğimizin seçimi bize aittir ve bizim bu seçimleri yaparken özgür olduğumuzu fark etmemiz ve bu özgürlüğün içinde de etkisinden sorumlu olduğumuzu keşfetmemiz çok kıymetli. Kendi öğrenme modelimiz içerisinde kendi değişim modelimiz içerisinde baktığınızda ben herhangi bir şeyde değişirken ve öğrenirken kendimde kalabilmek, kendim olabilmek ve kendi yol haritamı çizebilmek adına kişisel liderliğimi parlatmaya ihtiyaç duyarım. Günlük hayatın içerisinde birçok kez dış dünya ki buradan kast ne benim dışımdaki herkes ve her şey dış dünya beni bir şekilde kendine doğru çeker hatta kendimi bir şekilde hormonlu bir domates gibi kaplamaya başlar. Dış dünyanın beni bu kadar etkilemesine müsaade ettiğim yerde kendime liderlikten uzaklaşmaya ve arkasından da lider olmak yerine kurban olmayı seçerim. Bir de iç dünya var tabi ki. İç dünyamda da esen fırtınalar var, yaşadıklarım. Bütün yaşanmış duygularla birlikte kendimi iç dünyanın o girdabı içine bıraktığımda da kendime liderliği yine unutup hormonlu bir domates gibi iç dünyamın da beni kapladığını görmeye başladığımda iç ve dış dünyanın arasında sıkışır kalırım. Biz buna Türkçe'de kendini kaybetmek diyoruz. Eğer bireysel olarak kendinizi tekrar ortaya koymak, kendi seçimlerinizde özgür olmak, kendi seçimlerinizin etkisinden sorumluluğu alarak hayatın içerisinde daha güçlü bir bireye dönüşmek istiyorsanız kendime liderlik burada daha öne çıkabilecek ve kendi hayatımı yönlendirebilecek öğretileri kapsamakta. O zaman benim bu öğretiler içerisinde derinleşmeye ihtiyacım olabilir. Neden bu kadar kendime liderliği önemsiyoruz? Çünkü insanoğlu doğası gereği 3 gaye ile, fabrika ayarlarında 3 gaye ile yeryüzüne geliyor. Bunlardan bir tanesi üretmek, bir şekilde ortaya bir şey koymak. İkincisi ürettiğinin içinde yeni bir şeyleri rutinden çıkartarak yaratmak, yeni bir şeyleri hayata geçirmek, kimsenin yapmadığı ilk defa olacak şeyleri bir şekilde dünyaya, evrene sunmak. Üçüncü gaye ise içinde bulunduğu topluluğa ait olmak ve oraya da fayda sunmak. Bu 3 gayeyi yapabilmek, bu 3 gayeyi yaşayabilmek adına da benim kendi iç dünyamda 3 gayeyi liderliğimle açığa çıkartabilecek potansiyelimi parlatmaya ihtiyacım var. Burada seçimlerimizdeki özgürlük ve etkisinden sorumluluğumuz devreye giriyor. Yani bireysel liderliği. Ben kendime liderliği ortaya koyduğumda bir kere her şeyden önemlisi benim hayatım etkilenmeye ve değişmeye başlıyor. Ardından bu hayatın değişimiyle birlikte diğer insanlar üzerinde rol model olmaya ve onlarda bir esinlenme, bir ilham verici etki yaratmaya ve hatta onların liderliğini parlatarak onların da başkalarına etki yaratan birer lidere dönüşmesine yardımcı oluyorum. Bir esin kaynağı oluyorum. Bireysel liderliğimi ortaya koyabilmek için kendi içimde bu farkındalıkları yaşamaya ve arabanın direksiyonuna oturma ihtiyacım var. Dış dünyadan arınarak, iç dünyamın girdabından kurtularak öğren ve değişimi tetiklemeye ihtiyacım var.

Özünə Liderliyin 3 Ünsürü

https://video.neoskola.net/1746619790919.srt

The 3 Elements of Self-Leadership

https://video.neoskola.net/1746619790459.srt

Kendime Liderliğin 3 Unsuru

https://video.neoskola.net/subtitles/y3JpkMorkwPS9GvzT-tr-1746136435572.srt

Kendime liderliğin üç unsurunu birazcık açmakta fayda var. Bu üç unsuru aslında bir üçgenin üç kenarı gibi düşünebiliriz. Tabanda istekler, arzular, hedefler, hayaller. Yani benim gerçekten bu hayatın içinde biraz önce bahsetmiş olduğum gayelerle ilişkilendirebileceğim isteklerim neler? Bu hayattan ne bekliyorum? Tam olarak arzuladığım şey ne? Neyi hayal ederek beni heyecanlandıran unsurların üzerine gidiyorum? Aslında hayatın geneline bakıldığında da ne sorusunun cevabını aradığım yer. Tam olarak ne istiyorum? Üçgenin ikinci kenarı, ne için istiyorum bütün bu söylediğim şeyleri? Gerçekten benim hayatın içerisinde hayal ettiğim, arzuladığım, hedef koyduğum, amaçladığım, gaye olarak belirlediğim her şeyin arkasındaki dürtü ne? Ne için bunları istiyorum? Yani büyük resimde hangi değerlerimi karşılayacak, hangi değerlerin üzerine yoğunlaşarak bu istekleri gerçekleştirmek istiyorum. Ya da gerçekleştirdiğimde hangi değerlerim bundan bir karşılık bulacak, okşanacak ve onarı olacak? Üçüncü kenara bakıldığında ise ben istediğim bu hedeflere, bu arzulara, bu isteklere, bu hayallere... ...bahsettiğim değerlerimi karşılayarak hangi güçlü yanlarımla ulaşabilirim? Hangi kaynaklarımı, içsel kaynaklarımı kullanabilirim? Ve bunun sonunda da nasıl güçlü yanlarımı kullanarak istediğim hedeflere ulaşabilirim? Dolayısıyla ne istediğim, ne için istediğim ve nasıl ulaşacağım kısmında eğer... ...ben üç kenarında da farkındalık yaşıyor isem, bu istediğim üç tane şeyde nerede olduğumu biliyor isem... ...istek arzularımı, değerlerimi ve güçlü yanlarımı tam olarak bilen bir bireye dönüşüyorsam... ...kiser liderliğim burada parlıyor. Yeryüzünde insanlara sorduğunuzda gerçekten ne istediğini öğrenmek istediğinizde... ...birçok kişinin ne istediğini, neyi hedeflediğini, neyi amaçladığını... ...çok fazla düşünmediğini ya da buna kafa yormadığını görüyoruz. Enteresan olan bir şey var. Çocuklara küçükken hep şu sorulur, büyüyünce ne olacaksın diye. Otuz yaşından sonra biz yetişkinlere pek büyüyünce ne olacaksın diye sormuyoruz. Ya da yetişkinlerin belli bir yaştan sonra istek ve arzularının, hayallerinin azaldığını görüyoruz. Bunlara çok kafa yormamanın ve hangi değerleri karşılamak için bunları istediğinin... ...ve kendi iç dünyasındaki güçlü yanların neler olduğunu farkında olmadan bir yaşam sürdürdüğünü görüyoruz. Bireysel liderliğe baktığınızda bu üç tane unsur... ...gerçekten farkındalıkla birlikte hayatın akışını değiştirebilir... ...ve niçin var olduğunuzu da destekleyen bir yapıya dönüşebilir.

Həyəcanverici Məqsəd və Arzular

https://video.neoskola.net/1746619048144.srt

Exciting Goals and Desires

https://video.neoskola.net/1746619047419.srt

Heyecan Veren Hedef ve Arzular

https://video.neoskola.net/subtitles/hLQpYdJKgQEMhh6XG-tr-1746136443881.srt

Kendime liderliğin üç boyutu içinde heyecan veren bir isteğin, bir arzunun, bir hedefin, bir hayalin olması aslında iç motivasyonumuzu artıracak ve hayatın içerisinde geleceğe doğru içten yanmalı bir motor gibi daha enerjik olmamızı sağlayacak önemli bir unsur. İsteği, hedefi ve hayalleri olan bir bireyin böyle bir hedefi olmayan bir kişiye göre daha enerjik olması, özgüvenin daha yüksek olması, hayatın içerisinde onu heyecanlandıran bir şeyin olması, gerçekten hayata sıkı sıkıya bağlanmasını, kendi ile olan ilişkisinin daha barışık olmasına ve kendine daha fazla yardım eden bir bireye dönüşmesine yardımcı oluyor. O zaman seçimlerinde daha özgür oluyor, nelere evet nelere hayır diyeceğinde daha net oluyor. Aldığı kararın kendi içinde hangi istek ve hedefe hizmet edeceğini biliyor olması, bunu zihninde canlandırması, o isteğin ve hayalin kendisi için anlamlı hale gelmesi, o hedefin ve isteğin gerçekleştiğinde kendisini takdir eden, kutlayan bir bireye dönüştürmesi, hayata daha pozitif bakmasına, hayatın içinde daha sağlam durmasına, kendi merkezinde olan bir bireye dönüşmesine yardımcı oluyor. Hedeflerini düşünen ve o istek ve arzularla, hayallerle yaşayan bir bireyin var olma gayesini daha yakından görmesi ve ben niçin varımı daha net görebilmesi aslında kendi içindeki sebep-sonuç ilişkilerini bulmasına da yardımcı oluyor. Ne uğruna yaşadığını, niçin yaşadığını ve o hedefe ulaştığında da neleri elde edebileceğiyle ilgili kendi içindeki net duruş hayata olan pozitif bakışını ve hayatta bir şeylere hizmet eden bir birey olmasını sağlayacağı için de iç dünyasını zenginleştiriyor. Bireysel liderliğe bu şekilde ulaşırken aslında konulacak olan hedeflerin, heyecanlandırıcı olan bu hedeflerin, isteklerin ve arzuların da bazı püf noktaları ya da ulaşılmasını kolaylaştırıcı özelliklere sahip olması önemli. Onun için çok net ve spesifik hedefler koymak belki de birinci unsur. Birçok insana sorduğunuzda birinci hedefin, hayalin, isteğin ne dediğinizde eve ekmek parası götürmek gibi bir hedef belirleyebiliyor. Kendi içinde çok değerli ve kıymetli bir hedef olabilir ama daha insanı ayakta tutabilecek heyecanlandırıcı bir hedef ve daha spesifik bir hedefin olması karşı tarafın ve kendisinin bunu anlayabilmesine yardımcı olacak daha somutlaştırılmış bir hedefe dönüştürülmesi işi kolaylaştıracaktır. Dolayısıyla gerçekten hayatın içerisinde insanlara hizmet eden, insanlara daha çok yardım edeceğini düşündüğü elle tutulur bir hedefi ve isteği koyabilmek çok kıymetli. Onun için somutlaştırılmış, spesifik, ölçülebilir, bir şekilde ulaşılabilir, gerçekçi, ayakları yere sağlam basan, kendisinin de inandığı ve ulaşmakta da zorlanmayacağını düşündüğü bir özelliğe sahip olması istek ve hedefler için çok kıymetli. Bir de hedef ve isteklerde ya da ulaşılmak istenen hayalde zamanlamanın da tespit edilmesi çok önemli. Eğer ben bu hedefi belli bir zaman dilimi içerisinde, şu zaman dilimi içinde gerçekleştireceğim diye kendinize bir hedef koyarsanız o hedefe ulaşma olasılığınız artmakta. Her birimiz doğal olarak kendi yaşantılarımıza bağlı olarak hedeflere ulaşmada farklı yöntemlerde kullanıyoruz. Ben bunu kendi içinde üçe ayırıyorum. Bir tanesi ciddi planlamalar yaparak, analizler yaparak, müthiş bir hazırlık yaparak hedefe adım adım ilerleyerek hedefe ulaşmayı tercih edenler. Yani bir renkle temsil etseniz bunu belki mavi bir renk buna uygun olabilir. Tabii mavinin de kendi içinde tonları var. Uçuk bir mavi de olabilir, lacivert tarzı da olabilir. Adım adım her şeyin planlandığı, sistematik olarak hedefe ulaşırken ara hedeflerin konulduğu ve bu hedeflere ulaştıkça bir sonraki aşamayı düşünen bir yaklaşım. İskandinav ülkelerinde mesela mavi renkli hedefe ulaşma yöntemini daha çok kullanan insanlarla karşılaşabilirsiniz. İkinci yöntem hele bir yola çıkalım, sonra karşımıza çıkacaklara göre karar veririz, ona göre hareket ederiz diyen yaklaşım. Akdeniz toplum insanlarının birazcık bu yaklaşımı daha fazla kullandığını görüyoruz. Ama sarı renkle ifade edilen ve bir şekilde başlayalım sonrasında karşımıza çıkabilecek olumlu ya da olumsuz durumları değerlendiririz diyen daha esnek, daha kendi içinde hareket kabiliyeti yüksek ve biraz da cesur bir yaklaşımı ortaya koyan yöntemdir. Üçüncüsü ise fırsatları kollayan, kokuyu alan, sezgisel yaklaşan, daha yaratıcı tarafımızı öne çıkartan, hiç kimsenin görmediğini gören, katma değerinin ne olduğu bilinmez iken daha vizyoner yaklaşıp kimsenin görmediği yaklaşım ve yöntemleri sergileyenler. Yani avcı gibi aslında fırsatların içerisine bir şekilde kırmızı renkle yaklaşan ve hedefe kimsenin görmediği açıdan ve perspektiften gidebilen yaklaşım. Kimlerde daha çok görülüyor diye bakıldığında sanatçı ruhlar mesela bu anlamda çok güçlü oluyor. Yaratıcı tarafları yüksek olduğu için. Sıra dışı girişimcilerde çok görülen bir yaklaşım. Ben hep örnek veriyorum bununla ilgili. Bir tatile gideceğinizde eğer mavi renkteyseniz aylar öncesinden rezervasyonu yaparsınız. Hatta giderken hangi konaklama tesisinde konaklayacağınız, orada ne yiyeceğinizi belirleyecek kadar olan bütün detayların planlandığı bir kısım, aşama aşama bütün hedeflerin konulduğu yerdir. Sarı kim? Hele bir gidelim havaalanına nereye uçacağımızı o zaman karar veririz diyecek kadar esnek yaklaşabilen. Kırmızılar ise ilk defa açılan otellerin daha promosyonel olarak ucuz olduğunu düşünüp onları tespit eden, ucuz tatilin ne zaman satılacağını bilen, promosyonları takip eden, kırmızının içerisinde o fırsatları kollayan ve kimsenin yakalayamadığı şeyleri görebilme yeteneğine sahip olan tatilciler. Belki de zihninizde biraz canlandırmak adına size yardımcı olabilir.

Dəyərlərin Önəmi

https://video.neoskola.net/1746618112197.srt

The Importance of Values

https://video.neoskola.net/1746618111471.srt

Kendime liderliğin ikinci boyutu değerlerdi.

Yani hedeflerimi niçin istiyorum, niçin sorusunun cevabını bulduğum yerde değerler üzerine yoğunlaşmakta fayda var.

Değer kavramı güncel hayatın içerisinde farklı anlamlarla kullanılmakla birlikte aslında hayatın içerisinde önem verdiğimiz her şeyi ifade ediyor.

Şöyle bir metaforla belki tarif etmek daha güzel olabilir.

Yaşadığımız hayatı bir şekilde devam ettirirken ben önceliklerimi belirlerken değerlerim üzerinden hareket ediyorum.

Dolayısıyla örneğin size okyanusta kendinize bir ev yapılması istense önce bu evi yapmak için bir platformun oluşturulması,

o platformun oluşturulması için de denizin dibine kazıkların çakılması gerekiyor.

İşte kazıklar bizim hayata çaktığımız değerler aslında.

Biz değerlerimizin üzerinde yaşıyoruz.

Ortalama bir insanın 45 ile 50 arasında değeri olduğu söyleniyor.

Ve ilk 8-10 değer hayatın hemen hemen %80'ini oluşturuyormuş.

İlk 3 değer 8 değerin %80'ini yani yaklaşık %64'ünü.

Yani benim birinci değerim hayatımın hemen hemen yarısını şekillendirmeye etki ediyor.

İşte bu noktada hayatta benim önem verdiğim, benim için olmazsa olmaz dediğim,

bir şekilde karşılandığımda kendimi iyi hissettiğim,

karşılanmadığı zamanda mutsuzluk, tatminsizlik, huzursuzluk yaşadığım değerlerimi bilmek,

kendime liderlikte olmazsa olmaz kurallardan bir tanesi.

Çünkü ben bütün hayatımı öncelikli olan bu değerlerimin üzerine yoğunlaştırıyorum.

hedeflerime ulaşmanın niçin önemli olduğunu bana keşfettirecek olan değerleri bilmek,

bireysel liderliğimde öncelikleri belirlememe,

neyi, niçin ve öncelikli olarak yapmam gerektiğinin keşfine

ve aynı zamanda değerleri için yaşayan bir bireye dönüştüğüm için de

kendi içinde iç huzuru yaşayan bir bireye dönüşmeme yardımcı olacak.

Sizden şunu düşünmenizi rica ediyorum.

Bu hayatta gerçekten sizin için önemli olan değerleriniz neler?

Birçoğumuz değer dendiğinde aile kavramını öne çıkartıyoruz.

Aile aslında birçok değeri kendi içinde toplayan,

birazcık kap gibi değerler toplamını ortaya koyan bir yapı.

Eğer aileyi düşünüyorsanız ailenin içinde hangi değerler var ki

sizin için kıymetli hale geliyor ve öncelikli bir değere dönüşüyor.

Birkaç değeri belki söylemek, çünkü soyut kavramlar daha çok.

doğallık bir değer, netlik bir değer,

birçok insan parayı bir değer olarak görür.

Değer dendiğinde somut bir kıymetten bahseder.

Oysa parayla elde edeceğimiz şeyler gerçek değerdir.

Örneğin 10 milyon dolarınız olsa ne yaparsınız diye sorulduğunda

ve yeni yerler keşfedeceğim dediğinde bir bire

aslında keşfetme değeri için o parayı kullandığını ifade ediyor.

Ya da diğer insanlara yardımcı olacak bir yapı oluşturacağım dediğinde

katkıda bulunmak bir değer olarak karşımıza çıkıyor.

bundan sonraki hayatımı keyif içinde eğlenerek geçireceğim diyorsa

belki oradaki konfor bir değer olarak ortaya çıkıyor.

Dolayısıyla değerler daha soyut kavramlardır.

Değerler benim iç dünyamda duygularıma dokunan yerdir.

En güzel değeri bulma yöntemlerinden bir tanesi ise

kendinize bu hayatta gerçekten benim için ne önemli sorusunu sormak.

Bu hayatta benim için önemli olan şeyleri düşünmeye başladığınızda

değerlerinizi keşfetmeniz kolaylaşacaktır.

sizi nelerin mutlu ettiğine baktığınızda

o mutluluk veren şeyin içindeki unsur ne ise

Sizi mutlu eden ve pozitif duygulara götüren her şey

değerinizin karşılandığı yerdir ve o değeri bulmak mümkün.

Tırnaklarınızı ne zaman çıkartıp agresif duruma düşüyorsanız

orada da herhangi bir değerinizin karşılanmadığını görebilirsiniz.

Değerlerin karşılandığı yerde mutluluk, keyif, huzur,

kendi içinde iç tatmin, doyum duygularını yaşarken,

değerlerin karşılanmadığı ya da değerlerin çiğnendiği yerlerde ise

kırılma, şaşkınlık, üzüntü, hayal kırıklığı,

öfke, nefret gibi duygular ortaya çıkıyor.

Ne zamanki negatif duyguları yaşıyorsunuz

bu duygular sizin bazı değerlerinizin karşılanmadığı

ya da o değerlere saldırının olduğu durumlarda ortaya çıkar.

Değerlerin Önemi

https://video.neoskola.net/subtitles/8NGnFzY8qyi7bQAJB-tr-1746136452147.srt

Kendime liderliğin ikinci boyutu değerlerdi. Yani hedeflerimi niçin istiyorum, niçin sorusunun cevabını bulduğum yerde değerler üzerine yoğunlaşmakta fayda var. Değer kavramı güncel hayatın içerisinde farklı anlamlarla kullanılmakla birlikte aslında hayatın içerisinde önem verdiğimiz her şeyi ifade ediyor. Şöyle bir metaforla belki tarif etmek daha güzel olabilir. Yaşadığımız hayatı bir şekilde devam ettirirken ben önceliklerimi belirlerken değerlerim üzerinden hareket ediyorum. Dolayısıyla örneğin size okyanusta kendinize bir ev yapılması istense önce bu evi yapmak için bir platformun oluşturulması, o platformun oluşturulması için de denizin dibine kazıkların çakılması gerekiyor. İşte kazıklar bizim hayata çaktığımız değerler aslında. Biz değerlerimizin üzerinde yaşıyoruz. Ortalama bir insanın 45 ile 50 arasında değeri olduğu söyleniyor. Ve ilk 8-10 değer hayatın hemen hemen %80'ini oluşturuyormuş. İlk 3 değer 8 değerin %80'ini yani yaklaşık %64'ünü. Birinci değerimiz ise %64'ün %80'ini. O da yaklaşık %51'lere geliyor. Yani benim birinci değerim hayatımın hemen hemen yarısını şekillendirmeye etki ediyor. İşte bu noktada hayatta benim önem verdiğim, benim için olmazsa olmaz dediğim, bir şekilde karşılandığımda kendimi iyi hissettiğim, karşılanmadığı zaman da mutsuzluk, tatminsizlik, huzursuzluk yaşadığım değerlerimi bilmek, kendime liderlikte olmazsa olmaz kurallardan bir tanesi. Çünkü ben bütün hayatımı öncelikli olan bu değerlerimin üzerine yoğunlaştırıyorum. Kendimi bilme yolculuğu içerisinde, hedeflerime ulaşmanın niçin önemli olduğunu bana keşfettirecek olan değerleri bilmek, bireysel liderliğimde öncelikleri belirlememe, neyi, niçin ve öncelikli olarak yapmam gerektiğinin keşfine ve aynı zamanda değerleri için yaşayan bir bireye dönüştüğüm için de kendi içinde iç huzuru yaşayan bir bireye dönüşmeme yardımcı olacak. Sizden şunu düşünmenizi rica ediyorum. Bu hayatta gerçekten sizin için önemli olan değerleriniz neler? Ne uğruna yaşıyorsunuz? Hayatta önem verdiğiniz şeyler neler? Birçoğumuz değer dendiğinde aile kavramını öne çıkartıyoruz. Aile aslında birçok değeri kendi içinde toplayan, birazcık kap gibi değerler toplamını ortaya koyan bir yapı. Eğer aileyi düşünüyorsanız ailenin içinde hangi değerler var ki sizin için kıymetli hale geliyor ve öncelikli bir değere dönüşüyor. Birkaç değeri belki söylemek, çünkü soyut kavramlar daha çok. Mesela şefkatli olmak bir değer, özgürlük bir değer, güven bir değer, saygı bir değer, rahatlık, konfor bir değer, sağlık bir değer, sevilmek, sevmek bir değer, doğallık bir değer, netlik bir değer, macera bir değer, neşe, eğlence gibi. Merhamet bir değerdir, adalet bir değerdir, başarı bir değerdir, güç bir değerdir, birçok insan parayı bir değer olarak görür. Değer dendiğinde somut bir kıymetten bahseder. Oysa parayla elde edeceğimiz şeyler gerçek değerdir. Örneğin 10 milyon dolarınız olsa ne yaparsınız diye sorulduğunda dünyayı gezeceğim ve yeni yerler keşfedeceğim dediğinde bir bire aslında keşfetme değeri için o parayı kullandığını ifade ediyor. Ya da diğer insanlara yardımcı olacak bir yapı oluşturacağım dediğinde yardım etmek, desteklemek, katkıda bulunmak bir değer olarak karşımıza çıkıyor. Vallahi yan gelip yatacağım, bundan sonraki hayatımı keyif içinde eğlenerek geçireceğim diyorsa rahatlık, keyif, eğlence, belki oradaki konfor bir değer olarak ortaya çıkıyor. Dolayısıyla değerler daha soyut kavramlardır. Değerler benim iç dünyamda duygularıma dokunan yerdir. Onlarca değer ismi sayılabilir. En güzel değeri bulma yöntemlerinden bir tanesi ise kendinize bu hayatta gerçekten benim için ne önemli sorusunu sormak. Bu hayatta benim için önemli olan şeyleri düşünmeye başladığınızda değerlerinizi keşfetmeniz kolaylaşacaktır. Ya da herhangi bir şeyi yaparken pozitif duyguları yaşıyorsanız sizi nelerin mutlu ettiğine baktığınızda o mutluluk veren şeyin içindeki unsur ne ise kendi değerinizi bulmak mümkün. Sizi mutlu eden ve pozitif duygulara götüren her şey değerinizin karşılandığı yerdir ve o değeri bulmak mümkün. Ya da nelere kızıyorsunuz? Neler sizi üzüyor? Neler sizi yıpratıyor? Tırnaklarınızı ne zaman çıkartıp agresif duruma düşüyorsanız orada da herhangi bir değerinizin karşılanmadığını görebilirsiniz. Değerlerin karşılandığı yerde mutluluk, keyif, huzur, kendi içinde iç tatmin, doyum duygularını yaşarken, gurur duygusunu yaşarken değerlerin karşılanmadığı ya da değerlerin çiğnendiği yerlerde ise kırılma, şaşkınlık, üzüntü, hayal kırıklığı, öfke, nefret gibi duygular ortaya çıkıyor. Ne zamanki negatif duyguları yaşıyorsunuz bu duygular sizin bazı değerlerinizin karşılanmadığı ya da o değerlere saldırının olduğu durumlarda ortaya çıkar.

“Dəyərlər Çarxı” Tapşırığı

https://video.neoskola.net/1746619366701.srt

“Wheel of Values” Exercise

https://video.neoskola.net/1746619366019.srt

“Değerler Çarkı” Çalışması

https://video.neoskola.net/subtitles/pK4YhiM4ZgaF4PdCe-tr-1746136462584.srt

Eğer bir birey olarak hayatınızın ilk sekiz, ilk on değerini bilseydiniz ne mümkün olurdu? Öncelikli olarak bu değerlere hizmet edecek eylemlere geçerdiniz. Hedeflerinizin bu değerlere karşılık gelip gelmediğini, bu değerleri karşılayıp karşılamadığına bakardınız. Değerleri için yaşayan bir bireye dönüştüğünüzde bireysel liderliğinizin parladığını görürsünüz. Şu anda şunu hissediyorum, hakikaten ya benim hayattaki değerlerim nelerdir diye düşünüyor olabilirsiniz. İlk üç değeriniz hayatınızın üçte ikisini şekillendiriyor. Ben yeryüzünde birçok insanın, bırakın ilk sekizi, ilk onu, birinci değerini bile bilmediğini, buna çok fazla kafa yormadığını düşünüyorum. Sizin birinci, ikinci, üçüncü, ilk beş, ilk sekiz değeriniz ne? Hayatta neye önem veriyorsunuz? Bunu biraz düşünmenizi rica edeceğim. İlk sekiz değerinizi, ilk on değerinizi bulmak, hayatın içerisinde öncelikli değerlerime ne kadar önem veriyorumu keşfetmeniz bireysel liderlik adına çok kıymetli. Onun için değerler çarkı diye bir araç var. Belki bu size yardımcı olabilir. Büyük bir çemberi sekize bölüp her bir bölümünü bir değer olarak tanımlasanız, merkezi sıfır olsa, çemberin dışı on olsa, bu değerlerin her birine tek tek baktığınızda tatmin olarak kendinizi nerede görüyorsunuz? On demek çok doyumluyum, bu değeri dolu dolu yaşıyorum. Sıfır demek bu değerde iç tatmin yaşamıyorum ya da bu değerim tam olarak karşılanmıyor. Her bir verdiğiniz puandan sonra merkeze doğru bu çarkı taramaya başladığınızda, taranmış alanın genişliği ve büyüklüğü, orada kapladığı alan sizin hayatınızdaki toplam mutluluğunuzu ve doyumunuzu ortaya koyacaktır. Kendime liderliğin ikinci unsur olan değerlerin farkında olan bir birey olduğunuzda, bir önceki bölümde konuştuğumuz istek, arzu, hayaller ve hedefleri belirlemeniz daha kolaylaşır. Çünkü hangi değerlerimi karşılamak için hangi hedeflere ulaşmalıyım? Belki de hayatınızda birçok istediğiniz şeyin birçok değerinizle uyuşmadığını bir heves olarak karşınıza çıktığını göreceksiniz. Değerler benim gerçekten istediğim şeyleri gerçek nedeni olarak karşımıza çıktığı için beni heyecanlandırır, beni daha motive eder ve o hedefe kitlenip o hedefe isteği gerçekleştirmek için iç enerjimi yükseltir. Sizin hedefleriniz neler? Sizin değerleriniz neler? Hayatın içerisinde şu an itibariyle bu değerlerin tatmininde neredeyim sorusunu cevaplamak, hayatınıza bütünsel olarak bakmanıza yardımcı olabilir.

Güclü Tərəflərin Tərifi və Növləri

https://video.neoskola.net/1746619542178.srt

Definition and Types of Strengths

https://video.neoskola.net/1746619541673.srt

Güçlü Yanların Tanımı ve Çeşitleri

https://video.neoskola.net/subtitles/rjyCGwcCMmEakAHEG-tr-1746136470923.srt

Kendime liderliğin üç boyutunu bir üçgenle ifade ederken üçüncü kenarı güçlü yönler olarak tanımlamıştık. Birinci kenarda tabanda hatırlarsanız hedefler, istekler, arzular, hayaller. İkinci kenarda bu hedefleri, bu arzuları niçin istediğim yani değerler. Üçüncü kısımda ise bu hedeflere ulaşmak için hangi güçlü yanlarımı kullanabilirim ve bu güçlü yanlarım benim için nasıl bir itici güç olabilir. Yeryüzünde insanoğluna sorduğunuzda birçok kişinin kendi güçlü yanlarının farkında olmadığına dair bir algı var. Ve genelde çocukluktan itibaren de güçlü yanlarımıza odaklı yaklaşımdan çok nerede eksiğiz, nerede yanlışız, nerede kötü yüzü daha çok tanımlamaya odaklıyız. Mesela bir çocuk okuldan geldiğinde herhangi bir dersten 98 aldığını söylediğinde anne babalar genelde iki puan nereden kırıldı, sınıfta 100 olan var mıydı? Yani neyi eksik ve neyi yanlış yaptığımızda daha çok odaklanıyoruz. Çocuk 100 aldım dediğinde sınıfta kaç kişi 100 almıştı, sorular mı kolaydı ya da kopya mı çektin gibi yaklaşımla o başarıyı küçümseyen bir tarafımız var. Hatta ben şeyden çok etkilenmiştim, yurt dışına gidildiğinde özel ders, ilave ders genelde kişinin güçlü olduğu derslerden anlıyor. Türkiye'de ise genelde bütün aileler çocuklarına matematik dersini dışarıdan bir destek olarak aldırmayı yani nerede zayıfsak oradan ders almayı bir öğreti olarak kazanmışız. Güçlü yanlarımızı parlatarak güçlü yanların üzerine giderek konuşmayı, hareket etmeyi ve güçlü yanlarımdan esinlenmeyi ikinci olarak düşünür hale geliyoruz. Güçlü yanın tanımını belki netleştirmekte fayda var. Güçlü yan kişi için gerçek olan ve enerji veren, kişinin davranışlarına, düşüncelerine ve duygularına hissi bir destek sağlayan kendi iç dünyamızdaki kapasitenin tümüdür. Güçlü yönlerini kullanan insanların iç dünyasında ne oluyor diye baktığımızda güçlü yanlarını kullanan insanlar daha mutlular. Güçlü yanlarını kullanan insanların öz güvenleri daha fazla. Kendilerine olan öz saygıları daha fazla. Enerji ve enerjinin karşılığında canlılıkları daha fazla olabilmekte. Güçlü yanlarını kullanan insanlar daha az stres yaşıyorlar. Daha dayanıklılar, dirayetliler, duygusal dayanıklıların güçlü olmasından dolayı olaylardan daha az etkilenme potansiyelleri var. Güçlü yönlerini kullanan insanlar hedeflerine daha kolay ulaşabiliyorlar. Aynı zamanda iyi performans göstermeleri mümkün. İşe bağlılıkları ya da hangi konuda uğraşıyorlarsa oradaki adanmışlıkları daha yüksek. Güçlü yanlarını kullanan insanların kendilerini geliştirmek ve geliştirdikleri anlarda bütünleşerek derinleşmeleri daha mümkün. Bu noktada güçlü yanın bu tanımı ve güçlü yanın insana yarattığı etkilere baktığınızda bu pozitif etkilerin yanı sıra çok enteresan bir şekilde duygusal etkisi de çok fazla. Duygusal olarak güçlü yanını kullanan insanlarda gerçeklik duygusu, sahip olma duygusu daha güçlü. Güçlü yanlarını kullanan insanların kendileriyle olan barışıklıkları daha yüksek. Aynı zamanda kendilerini daha gururlu hissediyorlar. Kendilerinin her şeyi yapabileceğine dair cesaret skalası çok yüksek. Yeni alternatifleri bulma konusunda daha iyi imserler. Hayata daha umutla bakmak gibi bir potansiyelin açığa çıkmasını kolaylaştırıyor güçlü yönleri bilinçli olarak kullanan insanlar. Ve iyi haber her birimizin onlarca güçlü yanı var. Ve bu güçlü yanları biz farkında olarak ya da olmayarak günlük hayatın içerisinde kullanıyoruz. Biz güçlü yanları üç boyutta değerlendiriyoruz. Bunlardan birincisi spesifik güçlü yanlar. Spesifik güçlü yanlardan kasıt yapa yapa çok defa yapmış olmanın ya da kilometre yapmak sonucu ortaya çıkan güçlü yanlar. Mesela bir aşçının binlerce defa soğan doğraması sonucu o soğanı artık gözü kapalı daha iyi doğrayabilmesi. Onun için bir güçlü yan. Ya da bir taksi şoförünün araba lastiğini ortalama bir şoföre göre daha kolay değiştirebilmesi. Spesifik güçlü yanların ortak özelliği çok defa yapmış olmanın getirdiği avantajla bunu ortaya net olarak koyabilmesi. Örneğin bir sekreterin dakikada 250 kelimeyi hatasız olarak yazabilmesi. Spesifik bir güçlü yan. İkinci güçlü yan ise duruma bağlı olarak ortaya çıkan güçlü yan. İçinde bulunduğu durumun sağladığı avantajdan dolayı ortaya çıkan güçlü yan. Örneğin Erzurum'da büyüyen bir çocuğun daha iyi kayak yapabilmesi. Bodrum'da yaşayan ve büyüyen bir çocuğun daha iyi dalgıç olması ya da yüzücü olması. Güçlü yanların üçüncü çeşidi ise özümüzdeki güçlü yanlar. Hediyelerimiz. Doğduğumuz andan itibaren bir şekilde kod olarak bize verilmiş olan güçlü yanlar. Özümüzde olan güçlü yönler. Örneğin doğuştan bazı insanlar çok sakindir. Çok soğukkanlıdır. Bazıları çok neşeli, çok esprili, çok mizayi unsurları kullanır. Güçlü yönleri hediye olmuş olan, özünde olan bu kişiler farkında bile olmadan, en zor koşullarda bile bu güçlü yönleri devreye sokarlar. Özümden gelen güçlü yönleri bilinçli olarak kullanmaya başladığımda, farkında olarak bu güçlü yönleri hayata taşıdığımda aslında kendimle olan iç barışıklığım ve kendimle olan takdir edici ve gurur duyucu yaklaşımı sergilemem daha kolaylaşıyor. İyi haber her birimizin onlarca güçlü yanı var. Çevrenizdeki insanlar sizi en çok neyle takdir ediyor? Nerede parlıyorsunuz? Zor durumlarda en kolay açığa çıkan, sizin kolaylıkla yaptığınız ve o şeyi yapmanıza yardımcı olan güçlü yön nedir? Orayı birazcık irdelemeye başladığınızda sizin nerelerde iyi olduğunuz, nerelerde size hediyenin verildiğini fark etmeniz çok kolay. Aslında buradaki büyük soru şu. Siz nerede iyisiniz ve nerede güçlü yanlarınız açığa çıkıyor? Buradaki özdeki güçlü yanları tanımlarken bir süre sonra yaşadığımız değerler bizim güçlü yanlarımız olmaya başlıyor. Örneğin, adalet sizin için bir değerse, adalet değerinizi ne kadar çok yaşamaya başladıysanız bir süre sonra adil bir kişi olarak tanımlanmaya başlıyorsunuz. Ya da özgürlük sizin için bir değerse, özgürlüğünüzü çok fazla yaşamaya ve o değeri karşılamaya başladığınızda özgürlük değeriniz sizin için bir güçlü yana dönüşüyor. Benim için özgürlük önemli derken aynı zamanda ben özgür bir bireyim demeye de başlıyorsunuz. Şimdi birazcık kendinize dönmenizi ve aklınıza gelen sizin için hediye edilmiş birkaç tane güçlü yanınızı listelemenizi rica ediyorum. Düşünüp bunları gerçekten benim güçlü yanlarım neler diye ayrıştırmaya ve bir liste çıkartmaya başlayabilirsiniz. Size yardımcı olacak bir diğer konu ise sizi gerçekten yakından tanıyan, sizin için değerlerine kıymet verdiğiniz kişilere de sizin güçlü yanlarınızın neler olduğunu sormak. Yakın çevrenizdeki insanların, arkadaşlarınızın, ailenizin, sizde gördükleri güçlü yanların neler olduğunu onlardan duymak ve listenizi onlardan gelen bu geri bildirimlerle büyütmek, uzatmak. Böylece aslında kendime liderliğin üç unsurunu tamamlamış oluyoruz. İstek, hedef, arzu ve hayaller üçgenin tabanıydı. Bunun için istediğim ve hayatta önem verdiğim şeyler değerler ve bu değerlerimi karşılayacak hedeflere ulaşmak için hangi güçlü yanlarımı kullanırım. Toplamda baktığınızda ne istediğini bilen, hangi değerlerini bu istedikleriyle karşılayan ve güçlü yanlarının farkında olan bir birey olduğunuzda kendinize liderlik ortaya çıkacaktır. Altyazı M.K.

Özümə Liderlik Enerjiləri

https://video.neoskola.net/1746617892864.srt

Leadership Energies for Myself

https://video.neoskola.net/1746617892343.srt

Kendime liderliği daha da pekiştirmek adına aslında kendi iç dünyamızdaki enerjilerimizi fark etmek çok önemli.

Bu noktada sizlerle Clinton Seidel'ın liderlik enerjileri testini paylaşmak isterim.

Daha sonrasında bu testi doldurup bu testin sonuçlarını kendiniz için değerlendirebilirsiniz.

Bu testle ilgili biraz bilgi vermek ve liderlik enerjilerinin ne olduğuyla ilgili aslında biraz detaya girmekte fayda var.

Güçlü yanlarımızı konuşurken, kendi içimizdeki güçlü yanları açığa çıkartırken 5 tane liderlik enerjisi kullanıyoruz.

Clinton Seidel bu 5 enerji üzerinde duruyor.

İyisi kötüsü yok. Bu 5 enerji de bizde var.

Bu 5 enerjiyi dengeli bir şekilde kullanmaya başladığımızda kendimize olan liderliği daha açığa çıkartmak ve parlatmak mümkün oluyor.

Birinci liderlik enerjisi öğretmen enerjisi ya da öğreten enerjisi olarak çıkıyor.

Öğretmen liderlik enerjisinde kilit kelimeler, teori, teknik donanım, kendi içindeki somutluk, sebep-sonuç ilişkileri,

altyapının çok sağlam olduğu, bilgiye dayalı yaklaşımın öne çıktığı enerji.

Yani biz herhangi bir şeyi konuşurken, davranırken altta bilimin çalıştığı enerjimiz.

Eğer insan vücudunda bir organla bunu ifade edecek olsanız beyin diyebiliriz.

Zihin tarafımızın güçlü olduğu yer.

Konuştuğumuz her bir konunun ya da her bir davranışımızın arkasında bilimsel bir verinin, altyapının, teorinin zenginliğini ifade ediyor.

Mantığın ön plana çıktığı, güçlü olarak zihinsel süreçleri devreye soktuğumuz,

analitik ve stratejik düşünmenin öne çıktığı liderlik enerjisi.

Takdir edersiniz ki liderlik enerjisinde öğretmen enerjisi eğer çok güçlü ise,

böyle kişiler hata yapma payını azaltıyorlar.

Daha güçlü sonuca gitmek ve daha kaliteli ve mükemmel iş çıkartma potansiyelini ortaya çıkartıyorlar.

Öğretmen enerjisinin tam karşısında ise öngörülü liderlik enerjisi veya vizyoner liderlik enerjisi yer alıyor.

burada hayaller var, yaratıcılık var, gelecek var, soyutluk var, hayallerin içerisinde farklı bakış açılarını görmek var,

düşünülmemiş ve görülmemiş ve yapılmamış bir şeyi keşfetmek var ve daha önce olmamış bir şeyi kafada dizayn etmek var.

Öngörülü ve vizyoner liderlik enerjisi aslında hedeflerimizi ve isteklerimizi oluşturmakta bize...

Mesela öğretmen liderlik enerjisini eğer hangi arabaya benzetirseniz deseniz,

bir Alman arabası belki bunun için iyi bir örnek olabilir.

Öngörülü vizyoner liderlik enerjisi hangi arabayla temsil edilir deseniz,

mesela Tesla buna iyi bir örnek olabilir.

Üçüncü liderlik enerjisi besleyen, nurturer denilen liderlik enerjisi.

Besleyen de kilit kelimeler duygular, insan, kalp, kucaklayıcılık, yardımsever,

sevilen ve bir şekilde herkes tarafından duygularıyla kabul gören liderlik enerjisi.

Mesela Türkan Saylan, besleyen liderlik enerjisine iyi bir örnek.

Besleyen liderlik enerjisini hangi arabayla temsil ediyorsunuz diye sorsanız,

aklıma benim Anadol geliyor, Murat 124 geliyor, belki Fayton geliyor.

Daha duygulara dokunan liderlik enerjileri.

Besleyen liderlik enerjisinin tam karşısında, zıt tarafında ise savaşçı liderlik enerjisi var.

Kilit kelimeler eylem, sonuç, hız, pratiklik, rekabet.

Dolayısıyla sonuca ve eyleme gitme adına eylemsel yaklaşımımızı daha da tetikleyici,

savaşçı liderlik enerjisi bu durumlarda öne çıkıyor.

Bir arabayla ifade etsek, Hammer, Jeep'ler mesela savaşçı liderlik enerjisine bir örnek.

Ya da bunların her birini bir film olsaydı, nasıl bir film olurdu?

Örneğin öğretmen liderlik enerjisi, belki Ölü Uzmanlar Derneği.

Öngörülü, vizyoner liderlik enerjisini temsil eden film, belki Matrix, Avatar.

Besleyen liderlik enerjisi, babam ve oğlum.

Savaşçı liderlik enerjisi, Braveheart, cesur yürek diye tanımlayabiliriz.

Bir beşinci liderlik enerjisi var, o da bilge liderlik enerjisi.

Bilge liderlik enerjisi, bu dört liderlik enerjisinden duruma, kişiye ve zamana bağlı olarak

Kendime Liderlik Enerjileri

https://video.neoskola.net/subtitles/5niTNWZoBF26rTPgL-tr-1746136482507.srt

Kendime liderliği daha da pekiştirmek adına aslında kendi iç dünyamızdaki enerjilerimizi fark etmek çok önemli. Bu noktada sizlerle Clinton Seidel'ın liderlik enerjileri testini paylaşmak isterim. Daha sonrasında bu testi doldurup bu testin sonuçlarını kendiniz için değerlendirebilirsiniz. Bu testle ilgili biraz bilgi vermek ve liderlik enerjilerinin ne olduğuyla ilgili aslında biraz detaya girmekte fayda var. Güçlü yanlarımızı konuşurken, kendi içimizdeki güçlü yanları açığa çıkartırken 5 tane liderlik enerjisi kullanıyoruz. Clinton Seidel bu 5 enerji üzerinde duruyor. İyisi kötüsü yok. Bu 5 enerji de bizde var. Bu 5 enerjiyi dengeli bir şekilde kullanmaya başladığımızda kendimize olan liderliği daha açığa çıkartmak ve parlatmak mümkün oluyor. Birinci liderlik enerjisi öğretmen enerjisi ya da öğreten enerjisi olarak çıkıyor. Öğretmen liderlik enerjisinde kilit kelimeler, teori, teknik donanım, kendi içindeki somutluk, sebep-sonuç ilişkileri, altyapının çok sağlam olduğu, bilgiye dayalı yaklaşımın öne çıktığı enerji. Yani biz herhangi bir şeyi konuşurken, davranırken altta bilimin çalıştığı enerjimiz. Eğer insan vücudunda bir organla bunu ifade edecek olsanız beyin diyebiliriz. Zihin tarafımızın güçlü olduğu yer. Konuştuğumuz her bir konunun ya da her bir davranışımızın arkasında bilimsel bir verinin, altyapının, teorinin zenginliğini ifade ediyor. Mantığın ön plana çıktığı, güçlü olarak zihinsel süreçleri devreye soktuğumuz, analitik ve stratejik düşünmenin öne çıktığı liderlik enerjisi. Takdir edersiniz ki liderlik enerjisinde öğretmen enerjisi eğer çok güçlü ise, böyle kişiler hata yapma payını azaltıyorlar. Daha güçlü sonuca gitmek ve daha kaliteli ve mükemmel iş çıkartma potansiyelini ortaya çıkartıyorlar. Öğretmen enerjisinin tam karşısında ise öngörülü liderlik enerjisi veya vizyoner liderlik enerjisi yer alıyor. Biraz öğretmen enerjisinin tam tersi, burada hayaller var, yaratıcılık var, gelecek var, soyutluk var, hayallerin içerisinde farklı bakış açılarını görmek var, düşünülmemiş ve görülmemiş ve yapılmamış bir şeyi keşfetmek var ve daha önce olmamış bir şeyi kafada dizayn etmek var. Öngörülü ve vizyoner liderlik enerjisi aslında hedeflerimizi ve isteklerimizi oluşturmakta bize... ...müthiş bir destek olan bir enerji. Mesela öğretmen liderlik enerjisini eğer hangi arabaya benzetirseniz deseniz, bir Alman arabası belki bunun için iyi bir örnek olabilir. Öngörülü vizyoner liderlik enerjisi hangi arabayla temsil edilir deseniz, mesela Tesla buna iyi bir örnek olabilir. Üçüncü liderlik enerjisi besleyen, nurturer denilen liderlik enerjisi. Besleyen de kilit kelimeler duygular, insan, kalp, kucaklayıcılık, yardımsever, sevilen ve bir şekilde herkes tarafından duygularıyla kabul gören liderlik enerjisi. Mesela Türkan Saylan, besleyen liderlik enerjisine iyi bir örnek. Besleyen liderlik enerjisini hangi arabayla temsil ediyorsunuz diye sorsanız, aklıma benim Anadol geliyor, Murat 124 geliyor, belki Fayton geliyor. Daha duygulara dokunan liderlik enerjileri. Besleyen liderlik enerjisinin tam karşısında, zıt tarafında ise savaşçı liderlik enerjisi var. Kilit kelimeler eylem, sonuç, hız, pratiklik, rekabet. Dolayısıyla sonuca ve eyleme gitme adına eylemsel yaklaşımımızı daha da tetikleyici, savaşçı liderlik enerjisi bu durumlarda öne çıkıyor. Bir arabayla ifade etsek, Hammer, Jeep'ler mesela savaşçı liderlik enerjisine bir örnek. Ya da bunların her birini bir film olsaydı, nasıl bir film olurdu? Örneğin öğretmen liderlik enerjisi, belki Ölü Uzmanlar Derneği. Öngörülü, vizyoner liderlik enerjisini temsil eden film, belki Matrix, Avatar. Besleyen liderlik enerjisi, babam ve oğlum. Savaşçı liderlik enerjisi, Braveheart, cesur yürek diye tanımlayabiliriz. Bir beşinci liderlik enerjisi var, o da bilge liderlik enerjisi. Bilge liderlik enerjisi, bu dört liderlik enerjisinden duruma, kişiye ve zamana bağlı olarak hangisini kullanmanın daha akıllıca olduğunu belirleyen içimizdeki sağduyulu enerji. Yani 100 puan diye düşündürseniz, 5'e bölündüğünde ortalama her birinin 20 civarında olduğunu düşündürseniz, bilge enerjisinin biraz daha yüksek olduğu, diğerlerinin ise 1-2 puan daha aşağıda olduğu dengeli bir dağılımdan bahsediyoruz, ideal tabloyu görmek istiyorsanız. Bilge liderlik enerjisinin kilit kelimeleri, farkındalık, anda ve burada olmak, dinginlik, iç huzur, denge ve o sağduyulu duruş ile karşı tarafa bilgeliği yansıtan tarafımız. Bilge liderlik enerjisi, hangi enerjiyi nerede, hangi durumda, ne zaman kullanacağımı belirleyen sağduyulu tarafım aslında. Ben bilge liderlik enerjisini güçlü bir şekilde kullanıyorsam, doğru yerde, doğru enerjiye geçme şansını da kazanıyorum. Eğer kas olarak diğer liderlik enerjilerinden bir tanesi, oran olarak daha yüksek ise, o zaman zor koşullarda otomatik olarak o liderlik enerjisi devreye giriyor. Bu da benim doğru olmayan zamanlarda, yanlış yerlerde o liderlik enerjimi kullanmama sebep olabilir. Yani gerçekten çok kucaklayıcı, duygulara dokunan, besleyici bir liderlik enerjisi gerektiren durumlarda savaşçı moduna geçip, savaşçı enerjimi devreye sokup agresifleşebiliyorum ve karşı tarafa kırıcı olabiliyorum. Bu beş liderlik enerjisi, benim günlük hayatım içerisinde doğru yerde, doğru şekilde davranmama yardımcı olacak bir yol haritasına dönüşebilir. Örneğin, bilgiyi vermem gereken yerde öğretmen enerjisine geçmek, gelecekle ilgili hayalleri netleştirmek istediğim yerde öngörülü ve vizyoner liderlik enerjisine geçmek, bu olaydan kimler nasıl etkilenecek, insanlara etkisi ve bana etkisi ne olacak dediğim yerde besleyen liderlik enerjisi ve bütün bu vizyoner liderlik enerjimle tespit ettiğim hayallere ulaşmak için eylemsel olarak ne yapacağım, sonuca gitmek için hangi eyleme geçmem gerekir yerde savaşçı liderlik enerjisi ve bunların doğru yerde, doğru şekilde kullanılmasını sağlamak için de bilge liderlik enerjisi benim işimi kolaylaştırıyor. Liderlik enerjilerini doğru şekilde, doğru yerde kullanabilme yetisi aslında benim bir birey olarak kendime liderlikte doğru yerlerde tahmin edilebilir davranışları göstermeme de yardımcı oluyor. Tutarlılığımı artırıyor. Ve gerçekten yol yordam bilir algısını hatta toplum içinde karizmatik dediğimiz nasıl davranacağını bildiğini gösteren bir tavır olarak ortaya konuyor. Burada dikkat edilecek nokta eğer testi tamamladıysanız, hangi liderlik enerjisinde ortalamanın üzerinde puan aldıysanız onu biraz azaltacak davranış ortaya koyarken, hangi liderlik enerjisinde düşük puan aldıysanız da o liderlik enerjisini hayata biraz daha fazla getirmek için farkındalık içinde hareket etmek kendinize olan liderliği geliştirecektir. Şu anda burada liderliğin üç boyutundan birincisini yani kendime liderliği tamamlamış oluyoruz. Sabrınız için, kendinize yaptığınız bu yatırım için, kendinize liderlik edip, öğretmen liderlik enerjinizi devreye sokup yeni şeyleri öğrenmeye fırsat verdiğiniz için her birinize teşekkür ediyorum.